NI DE EVA NI DE ADAN

Acabamos de leer esta novela en el club de lectura. En general ha gustado porque su autora Amelie Nothomb escribe muy bien con una prosa muy directa y expresiva sazonada con toques de humor e ironía

Pero te tiene que gustar el tema central: la visión que Amelie tiene de los japoneses.

A propósito de la amistad que Amelie hace con un chico japones un año mas joven que ella, va contando por qué la enseñanza de los idiomas es un fracaso en Japón, como se comportan los japoneses ante un cuadro en un museo, como afrontan un tifón, como se comportan en el cine, lo desastroso que es el sistema educativo que lleva a una alta tasa de suicidios de adolescentes y también el comportamiento desinhibido de los abuelos después de llevar una vida de puro formalismo. Este último es un pasaje muy divertido.

En mi opinion, la autora se comporta de forma inmadura al final del libro. No diré cómo, pero si que es algo muy común en los tiempos que estamos viviendo: la falta de compromiso.

Saint Exupery decía que la valía de una persona puede medirse por el numero y calidad de sus vínculos.

La vida está llena de compromisos.Compromisos en el plano familiar, social, afectivo, en el jurídico y en muchos mas. La falta de compromiso de Amelie tiene que ver con el plano afectivo. La vida es elegir y adquirir vínculos. Quien pretenda almacenar intacta su capacidad de elegir, no es libre: seria un prisionero de su indecisión

Esta podría ser una foto de Amelie (ja, ja)

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ADOLESCENTES

Hace unos días, daba a conocer el libro Educar en el Asombro. Hoy quería mencionar como podría ser un adolescente que ha sido educado en el asombro tal y como propone la autora:

"El niño cuyo asombro hemos dejado florecer tiene mas números para llegar a la adolescencia como una persona que:

• Será agradecida, porque no considera que todo le es debido
• Ponderará las cosas en su corazón y será contemplativa, porque siempre habrá tenido interioridad.
• Sabrá reconocer lo superior, sin envidia, ni mezquindad.
• Será capaz de apreciar la Belleza porque su mirada será profunda.
• Será paciente, porque estará acostumbrada a esperar antes de tener.
• No reducirá la vida a una serie de experiencias o a una sucesión de hechos sin transcendencia, sino que la considerará como una aventura de búsqueda de la bondad, de descubrimiento de la realidad, de aprecio de la Belleza, y de la elección de todo por su valor intrínseco.
• Será templada, porque no le habrán saturado los sentidos.
• Vivirá lo cotidiano con sentido, por lo que no se pasará la vida buscando sensaciones nuevas.
• Actuará por convicción, porque no encuentra su fuente de motivación en los demás. 
• Será una persona volcada en los demás porque sabe salir de si misma y tiene la sensibilidad para percibir sus necesidades.
• Será contemplativa y abierta al misterio porque no reducirá la realidad a aquello que pueda comprender, lo que provocará en ella una sed infinita de conocer, de descubrir y abrirá en su vida y en la sociedad el camino a un progreso verdadero" 

Vale la pena educar bien aunque cueste esfuerzo. Lo que se siembra se recoge. Imaginaos unos ciudadanos como estos.

PARA PADRES CON HIJOS PEQUEÑOS

Acabo de leer un libro que va por la 13ª  edición. Va dedicado a padres con hijos pequeños que un dia serán adolescentes. 

Se titula Educar en el Asombro, de Catherine L´Ecuyer. 

¿Por qué cada vez más hay niños con falta de concentración y  de atención(el famoso TDAH) ? 

¿Por que hay que motivarles a cada segundo para que no se aburran? 

¿Cómo conseguir que un niño, y luego un adolescente , haga las cosas con ilusión, pueda estarse quieto observando con calma a su alrededor, piense antes de actuar, tenga interés por lo que le rodea, este motivado para aprender?. La autora nos da la solución a estas preguntas y nos propone educar en el asombro.

"El asombro es el deseo para el conocimiento. Ver las cosas con ojos nuevos permite quedarnos prendados ante su existencia, deseando conocerlas por primera vez o de nuevo. Los niños pequeños se asombran porque no dan el mundo por supuesto, sino que lo ven como un regalo.....El asombro es un mecanismo innato en el niño. Nace con él. Pero para que el asombro pueda funcionar bien, el niño debe encontrarse en un entorno que lo respete. Y eso ¿como se hace? es lo que explicaremos en las paginas de este libro."

La autora señala algunos factores para el aburrimiento. 

"El entretenimiento y la diversión- películas, videojuegos, pantallas de ordenador, etc.-, aunque sea con fines educativos, hacen que  el niño se vuelva más pasivo, apalancado, distraído, puesto que se le exige poco esfuerzo mental por lo que la mente se vuelve vaga y se acostumbra a no pensar. Esa es la razón por la cual constatamos que hay cada vez más niños aburridos a edades cada vez mas tempranas"

Propone otras pautas educativas como por ejemplo: el juego libre, la naturaleza, el respetar los ritmos, el silencio, humanizar la rutina, el sentido del misterio, la belleza, la cultura ...

Te lo recomiendo vivamente para que tus hijos lleguen a ser unos adultos felices

CADA COSA A SU TIEMPO

Os transcribo un pasaje fantástico de El Principito, que Jose Miguel Pero-Sanz escribe en su libro titulado Aguardando el Cielo para enseñarnos que cada cosa tiene su tiempo. 

Todo tiene su momento, y no siempre está el horno para bollos.

tal fue la enseñanza que un rey prudente proporcionó al pequeño principe de Saint Exupery. El niño, muy aficionado a contemplar puestas de sol simplemente moviendo la silla en su minúsculo planeta, acababa de llegar al asteroide que gobernaba el monarca. este le dejó bien claro que su imperio, absoluto, dominaba sobre todos los astros. El principito le preguntó: 

"¿Y las estrellas le obedecen? 

¡Naturalmente!- le dijo el rey- , y obedecen enseguida, pues yo no tolero la indisciplina.

Un poder semejante dejó maravillado al principito. Si el disfrutara de un poder de tal naturaleza, hubiese podido asistir en el mismo dia, no a cuarenta y tres, sino a setenta y dos, a cien o incluso a doscientas puestas de sol, sin tener necesidad de arrastrar su silla. Y, como se sentía un poco triste al recordar su pequeño planeta abandonado, se atrevió a solicitar una gracia al rey:

-Me gustaría ver una puesta de sol...Deme ese gusto...Ordénele al sol que se ponga ...

- Si yo le diera a un general la orden de volar de flor en flor como una mariposa,o de escribir una tragedia, o de transformarse en ave marina y el general no ejecutase la orden recibida, ¿de quién sería la culpa, mía o de él?

_La culpa sería de usted- le dijo el principito con firmeza

-Exactamente. Solo hay que pedir a cada uno lo que cada uno puede dar-continuo el rey-.La autoridad se apoya antes que nada en la razón. si ordenas a tu pueblo que se tire al mar, el pueblo hará la revolución. yo tengo  derecho a exigir obediencia , porque mis ordenes son razonables .

-¿Entonces mi puesta de sol?- recordó el principito, que jamas olvidaba su pregunta una vez que la había

 formulado.

-Tendrás tu puesta de sol. La exigiré. Pero, según me dicta mi ciencia gobernante, esperaré que las condiciones sean favorables.

-¿Y cuando será eso?

-¡Ejem, ejem!- le respondió el rey , consultando previamente un enorme calendario-,¡ejem, ejem! será hacia...hacia... será hacia las siete cuarenta. Ya verás como se me obedece"

Cada cosa , a su debido tiempo.

Además, y en el mismo sentido, ser conscientes de que , junto a las luces, la vida también presenta sombras implica llevar a cabo nuestra lucha con un talante flexible, paciente, amable.